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耐克品牌和乔丹品牌是什么关系文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的(de),客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情(qíng)写(xiě)完(wán)了(le),文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几(jǐ)句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒn耐克品牌和乔丹品牌是什么关系g)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是(shì)不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。