大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则的。<分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例/p>

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大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试(shì)行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在(zài)大(dà)学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案中各门(mén)课(kè)程及教(jiào)育(yù)环(huán)节(jié)的(de)学时量(liàng)，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课程的(de)学习(xí)成果(guǒ)的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量(liàng)的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学(xué)生专(zhuān)业(yè)水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育(yù)方案规(guī)则的最(zuì)低(dī)学(xué)格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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