全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？(zài)一般(bān)我们(men)如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对(duì)整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的(de)不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描练习(xí)也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的(de)关(guān)系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验一(yī)个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观(guān)对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画(huà)得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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