雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学(xué)到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充(chōng)分调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)学习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道(dào)护(hù)理(lǐ)工作是很忙的雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。