春(chūn)天的声音排比句有什么(me)作用呢？春天(tiān)的声(shēng)音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的(de)声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈(liè)的(de)表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)的。关于(yú)春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有什么作用呢以(yǐ)及(jí)春天的(de)声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢，春天(tiān)听到了什么声音排(pái)比句(jù)，春(chūn)天还(hái)是什么用(yòng)排比句，春天的气息(xī)的排比句，用排比句(jù)来描写春天的(de)句子等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你整理以下的生活(huó)知(zhī)识：

春天是几月到(dào)几月

　　春(chūn)天是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球(qiú)春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的(de)季(jì)节与北半球(qiú)相反，春天是9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音(yīn)排比句有什么(me)作用呢

　　春天的声音排比句可以使春天的声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排(pái)比句，是修(xiū)辞手法之(zhī)一，指使(shǐ)用排比修辞方法(fǎ)，把三个(gè)或以上意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相(xiāng)似(shì)、语气(qì)相同的(de)词组或(huò)句子并排在一起(qǐ)组(zǔ)成的(de)句子(zi)。胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗p>

　　有时候两个句子或以上的并列(liè)句(jù)子(zi)也可(kě)以称为排(pái)比(bǐ)句。

　　一般使用排比句来说理，可(kě)收到条理分明的(de)效果。

　　用(yòng)排(pái)比来抒(shū)情，节奏和谐，显(xiǎn)得感情(qíng)洋溢(yì)、气势更为胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗(wèi)强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使层次(cì)清(qīng)楚、描写(xiě)细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音”运用了(le)拟人的

　　修辞(cí)手法(fǎ)

　　。

　　春天是一(yī)个季节，不会说(shuō)话，而(ér)人(rén)才(cái)会有(yǒu)声音，把春(chūn)天拟作人才(cái)会(huì)发出声音(yīn)。

　　这样写可以(yǐ)让春(chūn)天的描写更(gèng)加(jiā)生动、形象(xiàng)、具体(tǐ)，既能(néng)生动形(xíng)象地写出春天的特点，又有了(le)拟人化之后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声(shēng)音是春雨润物(wù)的(de)声音；是(shì)白云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里嬉戏(xì)的声音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修辞(cí)手法。

　　可以使(shǐ)春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春天声音的(de)美(měi)妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资(zī)料(liào)

　　修辞(cí)手(shǒu)法是为提高表(biǎo)达效(xiào)果，用于各种文章(zhāng)或应用文，在语言写作(zuò)时

　　表达方法

　　的(de)集合(hé)。

　　修辞手法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言(yán)表达作用(yòng)的方(fāng)式。

　　常用的修辞手(shǒu)法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不同程度的(de)事物(wù)，彼(bǐ)此(cǐ)之(zhī)间(jiān)有相(xiāng)似点，使用(yòng)一(yī)事物来比(bǐ)方另一事物(wù)的(de)

　　修(xiū)辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予物(wù)以人的言行或思(sī)想(xiǎng)感(gǎn)情，用描写人的词(cí)来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为(wèi)了达到某种表达效果，对(duì)事物的形象、特征(zhēng)、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长(zhǎng)度均类似、语气一致(zhì)、意义相(xiāng)关或(huò)相同(tóng)的(de)句子(zi)排列(liè)起来(lái)。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结(jié)构形式相同或基本相(xiāng)同，意义(yì)对称的一对短语或句子，表达两个(gè)相(xiāng)对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强调某种感(gǎn)情(qíng)，有意重复某个词语或(huò)句子(zi)。

　　7、设问：为了(le)引起(qǐ)别人的注意，故意先(xiān)提出问题，然(rán)后自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形(xíng)式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用(yòng)否(fǒu)定形式(shì)反问表肯定(dìng)，只问不答，答(dá)案(àn)暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法

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