全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě京j属于北京哪个区的车)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛(máo)病(bìng)，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整体(tǐ)观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚京j属于北京哪个区的车与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们(men)要特(tè)别(bié)注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的(de)对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的(de)层(céng)次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的(de)一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照(zhào)射下(xià)，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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