1955年4月15日，一位老(lǎo)人因(yīn)为腹中的剧痛被送往(wǎng)普(pǔ)林斯顿医院(yuàn)，此时他的主动脉已经扩张(zhāng)到了(le)正常血管直径的150%。三天(tiān)后(hòu)，由(yóu)此引(yǐn)发的脑溢(yì)血夺走了当(dāng)时(shí)人类最伟大(dà)的科学(xué)家的生命，阿尔伯特爱因(yīn)斯坦(tǎn)，享(xiǎng)年76岁(suì)。当时负(fù)责尸(shī)检的病理学家托(tuō)马斯哈(hā)维其实并(bìng)不(bù)关(guān)心(xīn)爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇他(tā)为什(shén)么会这样(yàng)聪明(míng)。面对着当时世(shì)界上最(zuì)聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠结起(qǐ)来，他(tā)当时想，如果按(àn)照爱因斯坦(tǎn)的遗嘱查(chá)出(chū)病因之后就会(huì)被火化。而(ér)此(cǐ)时摆在他面前(qián)的是一(yī)个千(qiān)载难逢的机会，他(tā)可以零距(jù)离的研究(jiū)世界上(shàng)最聪明的大佬，如果能(néng)够取(qǔ)得成果，不(bù)但名利双收，还(hái)会颠(diān)覆整个医(yī)学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨(jù)大的好奇(qí)和探究欲最终战胜了哈(hā)维的理智，在距离爱因斯(sī)坦医学死(sǐ)亡的八小时之后(hòu)，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完整地取出(chū)了(le)爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑并藏了起来(lái)。然而哈维只是一个病理(lǐ)学家(jiā)，对大脑和(hé)神经系统(tǒng)的研究(jiū)一(yī)窍不通，所以(yǐ)哈维在面对爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)时，除了(le)称重(zhòng)和拍照什么也做不了。

现在人类成年男(nán)性的大脑平均质量是1350克，而哈维测(cè)量的(de)结果显示，爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)大(dà)脑质(zhì)量是(shì)1230克，比正常人还少了足(zú)足二两半。如此看来(lái)，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝(jué)对质量关系并(bìng)不大。后来(lái)这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多(duō)世纪(jì)以来，人们一直在不(bù)断的探(tàn)索其中的奥秘，在(zài)1980年代(dài)的(de)研究发现，爱因(yīn)斯坦大脑(nǎo)中(zhōng)的神经角质细胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年(nián)的研究又(yòu)发现，爱因斯坦的大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦点又放(fàng)在(zài)了偏执体上等等。可是大脑这些部分所(suǒ)控(kòng)制的区域都不(bù)是爱因斯(sī)坦的强项(xiàng)所在，因此这些理(lǐ)论都没(méi)法让大(dà)多(duō)数(shù)的人所信服。而渐渐的，世(shì)界上大部分的人(rén)都(dōu)开始相信这样(yàng)一种说法，人类(lèi)的大脑只开发了不到(dào)10%，大多数的人(rén)只能使(shǐ)用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经(jīng)是天才般(bān)的(de)存在了，而爱因斯坦的(de)大(dà)脑利用(yòng)率(lǜ)已(yǐ)经达到了(le)13%。在这个(gè)理论的基础上，一些研究远(yuǎn)古(gǔ)地(dì)外(wài)文明的人认为，人类(lèi)的大(dà)脑(nǎo)之所(suǒ)以(yǐ)没(méi)有被全部的开发利用，是因为基因(yīn)中的(de)某些部分已经被远古时期造访地(dì)球(qiú)的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了(le)防止人类(lèi)的(de)科技发(fā)展过快(kuài)。这个理论(lùn)也为各种(zhǒng)科幻(huàn)电影提供(gōng)了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至(zhì)让很多人都相信，如果大(dà)脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果(guǒ)达(dá)到(dào)100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得可信吗？这(zhè)个(gè)科(kē)学(xué)界最大的都市传说源自(zì)一位智商比爱因斯坦还要高出一(yī)个层(céng)次(cì)的天才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一(yī)天，世界上智商最(zuì)高的(de)人出生在一个犹太家(jiā)庭当(dāng)中(zhōng)，这个人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话(huà)，18个月就可以阅读(dú)纽约时(shí)报，6岁(suì)的时候(hòu)自(zì)学成了解剖学和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数算出历史(shǐ)上(shàng)任意(yì)一(yī)天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了包括拉丁语(yǔ)、希伯来语、俄(é)语等的8门外(wài)语，而且(qiě)还(hái)自创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了当时(shí)哈佛有史以来最年轻的新生。在进入(rù)哈佛不到一年，希德斯就在高等数学(xué)领域有了很(hěn)高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授和学生的面前进行(xíng)了关于思维体的(de)讲座。那(nà)场讲座上(shàng)的教授坚(jiān)信希德斯将会(huì)成为世界(jiè)上最伟大的数(shù)学家之一。在(zài)希德斯(sī)的天(tiān)赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表，人们推测(cè)他的智商至少在(zài)260到300之间(jiān)，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天才少(shǎo)年的(de)养(yǎng)成和他的父母是(shì)分不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯希德斯是一位(wèi)来(lái)自乌(wū)克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商(shāng)极高(gāo)的天才，曾(céng)经在七年之内(nèi)获得了哈佛大(dà)学四(sì)个(gè)学位，其中最让(ràng)他引(yǐn)以为(wèi)傲的是成为了(le)美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯的(de)关门弟子。

也正是因为(wèi)对导(dǎo)师(shī)的(de)崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自(zì)己儿子(zi)的(de)教父，还直(zhí)接将孩子的名字(zì)命名为导师(shī)的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在(zài)孩子出生之(zhī)前就已经下定决心要释放(fàng)他(tā)儿子隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年幼的儿(ér)子代表了一个机会，这个机会就是在(zài)现实的世界当中检验他的导(dǎo)师曾经提出(chū)的(de)一项(xiàng)理论。美(měi)国心理学之父威廉(lián)詹姆斯始终认为人类只使用了一小部分(fēn)的身(shēn)心资源，并发表在了1907年的科学杂志上的一篇文章当中(zhōng)。后来随(suí)着天(tiān)才少年(nián)被媒体的大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚信(xìn)他的儿子被培养成(chéng)了不世出的天(tiān)才少年，印证了他最崇拜的(de)导师的理论(lùn)。可是(shì)人们没(méi)有(yǒu)注意到的(de)是詹姆斯所说的，其实(shí)是身心资源，而(ér)并非大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是为什么后来却(què)出(chū)现了所谓的10%利用率，同时又和(hé)大脑联想在(zài)一起呢？1920年美(měi)国(guó)生(shēng)理学家卡尔拉(lā)什(shén)利训练小老鼠(shǔ)走迷宫，然(rán)后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会(huì)切(qiè)掉他们(men)的(de)一部分脑皮层，然后再与之前进行(xíng)对比。卡尔发现开始切除的时候(hòu)，老(lǎo)鼠(shǔ)并没有(yǒu)受到什么影(yǐng)响，依然可以按照训练找到食(shí)物(wù)。于(yú)是他就(jiù)一(yī)直切一直切，切到一(yī)半以后，老鼠似乎依然没(méi)有受到任何影(yǐng)响(xiǎng)。直到卡尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔把这(zhè)个区域(yù)归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则归结(jié)为“非活(huó)性(xìng)的(de)区(qū)域”。而且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区(qū)切除的(de)越多(duō)，小老鼠就会变(biàn)得越(yuè)傻，找不到食物。因此很多人认(rèn)为(wèi)这(zhè)就(jiù)是因为老鼠大(dà)部分的大(dà)脑是(shì)没有被开发利用的(de)，所(suǒ)以即便(biàn)是被(bèi)切除(chú)掉，也对老鼠没(méi)有什(shén)么影(yǐng)响。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛(luò)伊德(dé)提出了冰山(shān)理论，说人的意识就像(xiàng)冰(bīng)山(shān)一(yī)样，只有(yǒu)露出表(biǎo)面的部分才能被别人(rén)和自(zì)己看见，可还有隐(yǐn)藏(cáng)在水下(xià)的很大一部(bù)分(fēn)是(shì)人们(men)不能轻易看到(dào)的，也(yě)就(jiù)是“潜意识”。但是结合(hé)老鼠大脑切除(chú)的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑潜能(néng)的开(kāi)发程(chéng)度(dù)，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜能(néng)，而另(lìng)外的绝大(dà)部分则被(bèi)认为没有开(kāi)发(fā)出来(lái)。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔(ěr)托马斯为这本书写的序(xù)言当(dāng)中(zhōng)有这样一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆(mǔ)斯(sī)教授过去常说，一般人(rén)只使用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这(zhè)句话随(suí)着人性(xìng)的(de)弱(ruò)点在全球(qiú)热销传(chuán)遍了全(quán)世界。10%这个数字(zì)也印在(zài)了大多数人(rén)的脑(nǎo)海当中，再配上那(nà)场著名的小白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都市传说就这(zhè)样席(xí)卷了全世(shì)界。根据调查，世界上相信这个(gè)理论的(de)人(rén)类超过(guò)了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人(rén)才只有54%。那(nà)我们(men)就先从(cóng)“进化(huà)论”说起，进化(huà)论本身(shēn)也许不够完(wán)善，还存(cún)在着某些争议(yì)，但无论是遗传还是基因突变，物种进化的本质都是自然(rán)选择的结果。在这个过程中(zhōng)，物种(zhǒng)都会遵守这样一个法则，使用或者是失去。也就(jiù)是说，如(rú)果有机体停止使用某(mǒu)些器(qì)官，它们就(jiù)会慢慢(màn)地(dì)适应，之后(hòu)退(tuì)化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下世界生活了千百万年之(zhī)后，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失了(le)，而(ér)动(dòng)物的(de)大脑同样是经(jīng)过数百万年的(de)自然选(xuǎn)择不(bù)断进化所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上(shàng)最复杂的结构，大脑(nǎo)在氧气和营养上(shàng)的消耗(hào)是巨大(dà)的，就算是你坐在那里休(xiū)息，什(shén)么都(dōu)不(bù)想，它也依(yī)然需(xū)要整个人体(tǐ)20%的能量来维持所有的大(dà)脑功能正常运转。因为大脑皮层不(bù)但会调节躯体运动，整合(hé)各种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同(tóng)时又具有(yǒu)抑制整合情绪(xù)的功能(néng)，甚(shèn)至还(hái)在时刻准备着进行应急反射。比如一个(gè)人喊你一声的(de)同时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果(guǒ)，正常人就会下(xià)意(yì)识的接住，而(ér)不是无动于(yú)衷，这些都是大脑时刻在运转(zhuǎn)的结果。相(xiāng)比之(zhī)下，许多脊椎动(dòng)物物种的成年(nián)大脑只消耗(hào)身体能量(liàng)的(de)2%-8%。这意(yì)味着(zhe)，如果我(wǒ)们真的只使用了(le)我们潜(qián)在(zài)脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来(lái)维持整个大(dà)脑的功能，对于进化来说是一(yī)种极大的(de)浪费，拥有一个体积更(gèng)小，效率(lǜ)更(gèng)高的大脑，才能更加的(de)凸显出生存的优势。所(suǒ)以从进化上来(lái)说，大脑是(shì)不可能仅仅开发(fā)了(le)10%的(de)。

可(kě)是卡尔的老鼠实(shí)验(yàn)又怎么解释呢(ne)？其实(shí)在(zài)当时，由于相关的知识盲区，卡尔(ěr)所(suǒ)切除的部分脑区其(qí)实是属于(yú)初级的视觉皮层，当他(tā)被切掉的越多，导(dǎo)致的(de)视觉受(shòu)损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围(wéi)会变得(dé)越来越(yuè)小，慢慢的看不见，最终导致了寻找食(shí)物(wù)变(biàn)得越(yuè)来(lái)越困难(nán)。随着科学(xué)的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经可以(yǐ)通过正电子(zi)发(fā)射、断层(céng)扫描和功能性(xìng)的磁共振成像(xiàng)技术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每(měi)个部分(fēn)的功能都是(shì)不可或缺的，当一个人(rén)在做特定的任(rèn)务时，大脑(nǎo)的不同部(bù)分是(shì)在协(xié)同(tóng)工作的，哪怕只是活(huó)动一下手指，也是(shì)上亿(yì)个神经元协调工作的(de)结果。即便是在(zài)睡觉(jué)的(de)时候，大脑也(yě)会处在一个(gè)不断活动(dòng)的状态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都(dōu)市(shì)传说恰(qià)恰(qià)相反，目(mù)前(qián)人(rén)类(lèi)还(hái)没有找到一个完(wán)全不活跃的大脑(nǎo)区域，这意味着人类的大脑其(qí)实已经被(bèi)开发(fā)了100%。大(dà)脑利用率(lǜ)不到10%的(de)广(guǎng)泛流行还有(yǒu)一个非(fēi)常现(xiàn)实的原(yuán)因，那就是利(lì)益。成为绝顶聪明的天才是每个人所(suǒ)希望(wàng)的(de)事(shì)儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商(shāng)的天(tiān)才培养、冰空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗山理论以及卡内基(jī)著(zhù)作的畅销都成(chéng)了营销故事当中最好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得(dé)更多的人相信了(le)这个都市传说。这也意味(wèi)着(zhe)更多的人期待一种尖端的技术(shù)或者神奇的药物可以解锁它(tā)，让(ràng)他们在(zài)一夜之间成(chéng)为(wèi)超级天才。所以当(dāng)有人告诉你可以(yǐ)利用剩余的大(dà)脑潜力来(lái)提高(gāo)智慧，你要做(zuò)的就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人(rén)之间的大脑相(xiāng)似度(dù)高(gāo)达94%，但是人与人之间(jiān)的理解能(néng)力、记忆能力(lì)以及创造(zào)力确实(shí)存在着巨大的差异，这并(bìng)不是因为大脑使(shǐ)用(yòng)率的(de)不足，而(ér)是在于神(shén)经元的(de)数(shù)量以及(jí)单个(gè)神经元的链(liàn)接数。人类的大脑大(dà)概有800亿(yì)个(gè)神经(jīng)元(yuán)，神经(jīng)元与神(shén)经元之间并不会直接(jiē)相连，而是(shì)会形(xíng)成一种叫做突触的(de)结构(gòu)，可(kě)以通(tōng)过神(shén)经递(dì)质将(jiāng)神经(jīng)元之间的电信号(hào)进行传递(dì)。我们任何的行为、想法、念头或(huò)者是知识点在大脑当中(zhōng)都(dōu)是一(yī)个(gè)信号，那么你的知识越(yuè)多，想(xiǎng)法越多，所形成的突触就会越多，而当你(nǐ)的知识越牢固(gù)，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构(gòu)就(jiù)会变得越强(qiáng)大。反过来，这个知识(shí)点(diǎn)或(huò)者是想法的突(tū)出结构越强大，意味(wèi)着(zhe)知识(shí)点的(de)记忆越深(shēn)刻，想法(fǎ)和(hé)动(dòng)作(zuò)就(jiù)越娴熟，每(měi)一个神经元最多可以发出(chū)8000个突出。但(dàn)是，一(yī)般人实际发出(chū)的(de)连一半都达不到。比如张三的(de)大脑有900亿(yì)个神经元，每个神经(jīng)元平(píng)均有5000个突触链接，那(nà)么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五(wǔ)千(qiān)四(sì)百(bǎi)五十(shí)万(wàn)亿(yì)个，而李四的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链接(jiē)，那么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘(chéng)以两千一百六十(shí)万一个(gè)。虽(suī)然这(zhè)是为(wèi)了(le)让大(dà)家能更好(hǎo)地理解所做(zuò)出的一种量化比喻，但是两(liǎng)个(gè)人的知识量差距(jù)确实(shí)是巨大的。我(wǒ)们在每天(tiān)的所(suǒ)有活动与思考时，在大脑里面实(shí)际(jì)上就只(zhǐ)发生这(zhè)两类活动，一个就是在强化已(yǐ)经形成的突(tū)出，另一个(gè)就是在形成(chéng)新的突出，也就是学习(xí)到新的(de)知识(shí)。而这些突出的结构(gòu)越(yuè)强(qiáng)大，大脑神经元之间(jiān)的联系就越(yuè)紧密，那么在同样(yàng)的工作要求(qiú)之下，大脑就(jiù)可以(yǐ)更快的调集更(gèng)多的神经元，进入到(dào)活跃状态(tài)。大脑传递信(xìn)息的效率就会更高，那么外部表现出来(lái)的(de)就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集(jí)活跃的神(shén)经元数量(liàng)过少，大脑传递(dì)的(de)信息(xī)效率(lǜ)就会低(dī)，外(wài)部的表现就(jiù)是(shì)笨拙、反应慢。而(ér)我们大脑中的电(diàn)信号是通过信息刺(cì)激(jī)所产生的(de)，产生之(zhī)后又会引发连(lián)锁反应，那么这(zhè)就(jiù)赋予了人类大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元受到刺激(jī)，最多(duō)可(kě)以发出8000个知识点的链接(jiē)，而这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神(shén)经(jīng)元(yuán)，如果(guǒ)每个神经(jīng)元又发出8000个知识点(diǎn)链接，就意味(wèi)着最初的一(yī)个(gè)知识点会产生的连锁反应，而激发出无数的念头和联想，我(wǒ)们的(de)创造力就(jiù)这样产生(shēng)了(le)。但是人脑的神经元并(bìng)不是天生就拥有8000个链接的突触，多数(shù)的人在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥有的(de)链(liàn)接突触其实连8000的一半(bàn)都不到。因此，想让大脑变得更聪明(míng)，本质上(shàng)就是增加神经(jīng)元的数(shù)量和增加突出的(de)数量。研究(jiū)发现，大脑的(de)海马(mǎ)体中每天(tiān)可以产生(shēng)大(dà)约700个新的神经元，除了自然生长(zhǎng)的神经元(yuán)，也可以通过学习、运动(dòng)和(hé)健康(kāng)的(de)饮(yǐn)食来促(cù)进新的神经元生成，而(ér)压(yā)力(lì)、睡(shuì)眠(mián)不(bù)足和酒精(jīng)则会阻碍新神经元的生成。而(ér)增加突触的数(shù)量，就是通过主(zhǔ)动的学习或(huò)者(zhě)是思考，不断(duàn)产生新的突触，然(rán)后再(zài)强(qiáng)化它们。这就是为什么善于(yú)主动学习(xí)和勤于(yú)思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样(yàng)说，并不是因为我多聪明，我只是(shì)比常人花更多的(de)时(shí)间去思考(kǎo)问题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与(yǔ)动(dòng)态削减的，用的多(duō)的突触就会被(bèi)强化，用的(de)少的就会被(bèi)弱化(huà)，甚(shèn)至会(huì)被消(xiāo)除，或者是被其他的信息占用(yòng)。外部的表(biǎo)现就是(shì)遗(yí)忘和记忆衰(shuāi)退(tuì)。这一点在(zài)进化方式上(shàng)和洞穴是一样(yàng)的，比如不喜欢主动思考，懒得(dé)动脑的人，整天对着电视或者是电子设(shè)备(bèi)的时候，大脑就(jiù)处在一(yī)个被动(dòng)接(jiē)受(shòu)信息的状(zhuàng)态，是得不到主动(dòng)信(xìn)息刺激的(de)，那么这种(zhǒng)就基本(běn)不会形成有效的新的突出(chū)，所以封锁人类大(dà)脑的不是外(wài)星人，而是我(wǒ)们自(zì)己。

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