大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什(shén)么(me)是(shì)学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现在(zài)学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开(kāi)。

大(dà)学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁量(liàng)单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及学年(nián)和(hé)结(jié)业总成果(guǒ)质量(liàng)的(de)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分(fēn)制(zhì)的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定(dìng)。

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