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  高考小说标题的作用的(de)答题模式,小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和例(lì)题(tí)是小说(shuō)标题的作用(yòng):情节上,点明中(zhōng)心事件或关键人、物,成为全文的线索(suǒ);人(rén)物上,突出人物(wù)形象或品质;主题上,揭示(暗示)主(zhǔ)旨;表达上,比喻象(xiàng)征的运用,形象而又(yòu)有生动,吸(xī)引读(dú)者的阅读(dú)兴(xīng)趣(qù)的(de)。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答题模式,小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和例题

  小说标题的作(zuò)用:情节上,点明中(zhōng)心事件或(huò)关键(jiàn)人、物,成(chéng)为全文(wén)的线索;

  人物上(shàng),突出人物形象或品质;

  主题上,揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨(zhǐ);

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的(de)运用,形象而又有生动,吸引读者(zhě)的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开,使文(wén)章结构完整严谨。

  文(wén)章的写作线索大(dà)致可分为六大(dà)类:人、事(shì)、物、时、空、情。

  和(hé)题(tí)目相关的主要有两类:物、情。

  奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感。

  物:以某物为线索。

  情:以(yǐ)谁对谁的什么(me)之情为线(xiàn)索。

  判定标准:标(biāo)题中出(chū)现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感(gǎn),就答这(zhè)一点。

  1、点明了(le)本文的写作(zuò)线索(suǒ)。

  2、指出线(xiàn)索是什么:以什么为线索。

  3、指(zhǐ)出线索带来的结构作(zuò)用:贯穿(chuān)全文,使文(wén)章结构(gòu)完整。

小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式(shì)是什么?

  小说标(biāo)题作用答(dá)题(tí)格式:

  (1)先看(kàn)标题(tí)的表层义:(词(cí)语的(de)含义,概括内容,点(diǎn)明对象)。

    

  (2)再(zài)思考(kǎo)深层含(hán)义:(引(yǐn)申义、比喻义(yì)、象征义);人物与人物(wù)的关系(表明人物(wù)性(xìng)格、表明作(zuò)者的情感与态度(dù));主旨(zhǐ)与主旨(zhǐ)的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

  就是从理解文章标题关键词的本义,字面义入(rù)手,联系文章内容,得出标(biāo)题的深(shēn)层含义或作用(yòng)。

  2、分(fēn)析标题修(xiū)辞。

  也就是从理解(jiě)文章标题的修辞手法入(rù)手,联系(xì)文章的人(rén)物(wù)形象及(jí)隐含的情(qíng)感来理(lǐ)解标题的含义或作用。

  3、看内容主旨(zhǐ)。

  从文章(zhāng)的(de)写作内容,作者感(gǎn)情,主题思(sī)想(xiǎng)入手,分析标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内容(róng)。

  标题的常见作用:

  1、概括(kuò)文章的主要内容。

  2、作为文章线索(suǒ)(文章(zhāng)情(qíng)节围绕这一线索(suǒ)展开)。

  3、作者感情的出发(fā)点(diǎn)。

 桃花谢了春红太匆匆全诗译文,桃花谢了春红太匆匆全诗拼音 4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

  6、是全文的“文眼”(提示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引读者(zhě)兴趣。

  桃花谢了春红太匆匆全诗译文,桃花谢了春红太匆匆全诗拼音表(biǎo)明写(xiě)作对象;关联主要情节(jié);贯穿全(quán)文线索(suǒ);透露情感主旨。

  此外(wài)还有作(zuò)用:寓意含(hán)蓄(xù),引(yǐn)人深思;制贺(hè)橡(xiàng)造悬念,激发读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

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