张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到(dào)了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大(dà)学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是(shì)一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的人八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇中，八成(chéng)没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教(jiào)授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学的教授发(fā)文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论(lùn)后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收(shōu八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇)取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)领域(yù)。他的咨询(xún)填(tián)报(bào)费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的(de)个(gè)人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业(yè)知(zhī)识后，面临的最(zuì)主要(yào)的问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从(cóng)生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学(xué)生(shēng)打开(kāi)了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而(ér)不结合(hé)学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区分自己所喜欢(huān)的(de)东西是(shì)来源于(yú)臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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