大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案(àn) 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生(shēng)在(zài)大学期(qī)间的学(xué)习(xí)常识(shí)的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分(fē究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷n)制

究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学(xué)分制(zhì)的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是(shì)一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学(xué)分，设置必(bì)修(xiū)课(kè)和选修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程的(de)学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确(què)认不同的(de)权重(zhòng)系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则(zé)的最低(dī)学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科(kē)比(bǐ)赛与学术活(huó)动(dòng)、思想(xiǎng)品(pǐn)德(dé)与(yǔ)社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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