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　　关(guān)于幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)以及幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些大(dà)班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些题(tí)目，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些方面(miàn)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的(de)话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子(zi)们(men)的进餐(cān)习(xí)惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿(ér)，激(jī)励默默(mò)无闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他(tā)们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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