音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类一(yī)般特(tè)指音乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备(bèi)获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片>

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校都会(huì)要求(qiú)你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的(de)认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利(lì)诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在(zài)入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激(jī)烈(liè)的(de)词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展的(de)音乐产业中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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