郑强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目前担任太原理工大(dà)学的党委书记，职位已经不小。

他多(duō)年前已(yǐ)经是教育(yù)界的(de)名人，所到之处(chù)，人流涌动，他(tā)就(jiù)代表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽，说话一针见(jiàn)血，不(bù)想(xiǎng)拐弯抹角，他(tā)的(de)每次(cì)发言大都会引发一(yī)定的热议。

前不久，郑(zhèng)强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演(yǎn)讲，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百(bǎi)年。

这(zhè)是件好事，学校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲，必然也是看中了郑(zhèng)强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地位以及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆，举办得相当隆重，受邀(yāo)的(de)不仅有郑强，还(hái)有青岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰(hōng)了(le)受(shòu)邀而来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中，有些青岛的官员(yuán)离(lí)席了，整个(gè)演讲(jiǎng)席的前排空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出了这(zhè)种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要以为是(shì)你们(men)给大学面子，邀请你们(men)来，是大学给你们(men)面子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官(guān)僚主义，来听演(yǎn)讲，就是走(zǒu)个过场。

郑(zhèng)强老师(shī)的话，有人(rén)支持，有人反(fǎn)对(duì)。

支持者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的对(duì)。

教(jiào)育最重(zhòng)要(yào)，领导都来听演讲了，应该(gāi)给(gěi)学生(shēng)树立好榜样，认(rèn)为(wèi)听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是(shì)知识分(fēn)子(zi)的(de)风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就是(shì)出席开幕式而(ér)已，又不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导时间很重要，哪有时间听(tīng)你讲话，郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了(le)，面(miàn)子上过(guò)不(bù)去(qù)罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声(shēng)。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有理，各方各执一词，互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场(chǎng)现场，是在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到(dào)底对(duì)或者(zhě)不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事(shì)，中途(tú)离场(chǎng)，也情有可原。

但假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字如(rú)果领导们(men)是(shì)对演讲内容不感冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还(hái)是要做好学生的表(biǎo)率和(hé)带头作用，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻的(de)学子(zi)，相对(duì)来说更加心浮气(qì)躁，哪还有心(xīn)思听下(xià)去呢。

假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字ta-height="594" data-ratio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做(zuò)任何事，都需(xū)要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随(suí)性而(ér)为的习惯，那(nà)做任(rèn)何事(shì)都(dōu)可(kě)能是一时热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率。

如果(guǒ)换成其他(tā)的(de)演讲者，看(kàn)到有人中(zhōng)途离席，必然当作(zuò)没(méi)有(yǒu)任何事发(fā)生，若(ruò)无其事(shì)地继续提前准备好的演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不，他(tā)要将这(zhè)种他看来(lái)不(bù)好的(de)现象(xiàng)说出来，加以批(pī)评。

无(wú)论他批(pī)评(píng)的对与错，这种敢于说出自(zì)我想法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非(fēi)有大楼之谓也，有(yǒu)大(dà)师之谓也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正的(de)目(mù)的，是(shì)培养学(xué)生，是教书育人(rén)，是产生更多的(de)大师(shī)。

郑强(qiáng)对(duì)官(guān)僚主义的批(pī)评，是否有助(zhù)于大学的(de)进步(bù)，学生的(de)培养，仁(rén)者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高(gāo)校中有郑强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事情意(yì)见均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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