工(gōng)科与理科是(shì)什么(me)意(yì)思，工科、理(lǐ)科是理(lǐ)科和工科的区(qū)别总的来(lái)说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的是(shì)技(jì)术；理学(xué)注重(zhòng)理论(lùn)研(yán)究，工学注重实际应用；理学培养的目(mù)标是科(kē)学家，工学(xué)的培养目标(biāo)是(shì)工(gōng)程师的。

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工(gōng)科与理科是什么意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理学研究的是(shì)科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重理(lǐ)论研究，工学注重实际(jì)应用；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理(lǐ)学专业如数(shù)学(xué)、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型的工(gōng)科专业(yè)如环境科学与工程、电子信息(xī)工程、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽车、仪(yí)器(qì)等研究应用(yòng)技术(shù)和工(gōng)艺的(de)学(xué)问。

　　工(gōng)程学或(huò)工学(xué)即“应用科学和技术的(de)原理，来解决问题(tí)”。

　　工(gōng)程师(shī)通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学和实(shí)践经(jīng)验应用到设计、制造(zào)、对象或程序的(de)操作(zuò)中。

　　在学校中(zhōng)，将(jiāng)自(zì)然科(kē)学原(yuán)理应用(yòng)至工业、农业(yè)各个(gè)生(shēng)产部(bù)门所形(xíng)成的诸多工(gōng)程学科也称为工科(kē)或(huò)工(gōng)学(xué)。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物(wù)理学、化学等基础科(kē)学(xué)的原理，结合生产实践所(suǒ)积累的(de)技术(shù)经验而发(fā)展起(qǐ)来(lái)的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子信(xìn)息类、热能核能类、仪器(qì)仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培养目(mù)标(biāo)是(shì)在相(xiāng)应的(de)工程领域从(cóng)事规(guī)划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料(liào)的(de)选择研(yán)究(jiū)和管(guǎn)理等方面工作的(de)高级工程技术人(rén)才。

　　主要是要培养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此(cǐ)外还有新型(xíng)工(gōng)科(kē)。

　　新型(xíng)工科(kē)是指(zhǐ)为适应高技(jì)术发展的需(xū)要而在有关理科(拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线kē)基础(chǔ)上发展起(qǐ)来(lái)的学科。

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