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形容一晃十年的诗句,含有十年的诗句

形容一晃十年的诗句,含有十年的诗句 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中苟不教性乃迁是(shì)什么意(yì)思,苟不教(jiào)性乃(nǎi)迁的下(xià)一句

  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良(liáng)的(de)本性(xìng)就会变坏。

  出自(zì)《三字经》,《三字(zì)经》是我国的(de)传统启蒙教(jiào)材,今(jīn)天(tiān)小编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简(jiǎn)介(jiè)

  《三(sān)字(zì)经》,是中国的(de)传(chuán)统启蒙教材。

  在中国古代经典当中(zhōng),《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂的读(dú)本之一。

  《三字经》取材(cái)典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义(yì)等等,而(ér)核心思想(xiǎng)又(yòu)包(bāo)括了“仁(rén),义(yì),诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了(le)解(jiě)了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人(rén)做事(shì)道理(lǐ)。

  《三字(zì)经》是我国不(bù)可多得的宝形容一晃十年的诗句,含有十年的诗句(bǎo)贵遗(yí)产,有不同版本,全(quán)文(wén)字数(shù)从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读物,并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性(xìng)本善(shàn)。

  性(xìng)相(xiāng)近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔(xī)孟母,择(zé)邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,形容一晃十年的诗句,含有十年的诗句父(fù)之过。

  教不严,师之惰。

  子不学(xué),非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢(zuó),不(bù)成器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲(qīn)师友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习《三(sān)字经》意义

  1、《三字(zì)经》是(shì)我中华悠悠五千年灿烂(làn)的经典(diǎn)传统文化(huà)之(zhī)一,它是中华儿女(nǚ)智(zhì)慧的结(jié)晶,它承(chéng)载(zài)着一个民族的历(lì)史与(yǔ)精(jīng)神,体现了独特的教育思想和文化魅力。

  这是中国几千(qiān)年来形成的独(dú)特的民族(zú)文化(huà),在(zài)世界上也是(shì)举(jǔ)足(zú)轻重,并受到全世界(jiè)的(de)广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是(shì)以中国(guó)历史(shǐ)为素材,植根(gēn)于传(chuán)统文化,强调教育(yù)以“德(dé)”为先,学贵在恒(héng)和环境对(duì)学(xué)习的影响,讲述教育与学(xué)习重要性的(de)教育论(lùn)著。

  同时也(yě)是(shì)我国代古(gǔ)一部传统的儿(ér)童启蒙识字教育(yù)课本。

  3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环境下,德育教育也成为(wèi)现行教(jiào)育改革所面临的一个(gè)重要课(kè)题。

  现在很(hěn)多学校也把传承(chéng)中(zhōng)华(huá)民族经典传统文(wén)化作为新时期德(dé)育(yù)教育发展的重要(yào)途径。

  传统文化(huà)的核心(xīn)就是“德育(yù)”,《三字经(jīng)》中说:“首孝悌,次见闻”,可(kě)见(jiàn)在传统的教育(yù)中(zhōng),是(shì)把德(dé)育(yù)放在首位的,一个(gè)人首先(xiān)得要有“孝(xiào)悌(tì)”,即德”。

  4、中华(huá)民族悠久的传统文(wén)化是中华先贤们几(jǐ)千年来智慧的结晶,它(tā)使我中(zhōng)华(huá)民(mín)族历经几千年生生(shēng)不(bù)息,屹立不(bù)倒(dào)。

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