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一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是(shì)什么(me)意思啊，小学一年级语文一类字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一(yī)年级(jí)语文一类字是(shì)课(kè)本中(zhōng)写在(zài)田字(zì)格里(lǐ)的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学(xué)科目，其(qí)教学的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是(shì)语言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学(xué)科和(hé)科(kē)学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中的字,统计(jì)在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的(de)编(biān)排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生(shēng)除了知道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是(shì)学(xué)习(xí)这些(xiē)生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真的分析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课(kè)文(wén)时，读课文、读句(jù)子的过拦(lán)氏空(kōng)程中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了(le)解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样(yàng)效果是(shì)非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全部正确(què)，孩子(z菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞i)对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们(men)不仅掌握(wò)这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表(biǎ菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞o)，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用(yòn菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞g)起来。

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