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钢琴里面小快板(bǎn)的速度是(shì)多少，钢(gāng)琴中(zhōng)小快(kuài)板是什么意(yì)思

　　这要(yào)看曲(qū)子的风格 ，缓(huǎn)慢(màn)大概(gài)30拍左右，中速40-50左右。

　　 每个时(shí)代对速度的定义(yì)... 行板(bǎn)Andante,76到(dào)108拍每分钟；

　　 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟；

　　 小(xiǎo)快板...学前(qián)儿童观察力的发展特点：（1）在目(mù)的性上，由于神经系统还不够发(fā)达，儿童往(wǎng)往会随心(xīn)所(suǒ)欲的(de)观察，易(yì)受无关事物和(hé)细节影响，极有可(kě)能被(bèi)自(zì)己所喜欢的、感兴趣的物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿(ér)童(tóng)一般会在(zài)观察(chá)过(guò)程之中忘(wàng)掉观(guān)察任务，4-6岁儿童观察的(de)目(mù)的性有所(suǒ)提高。

　　（2）在持续时间上(shàng)，受儿童对观察物品喜爱(ài)程度的影响，但随着(zhe)年(nián)龄增加，稍有改善；

　　在一实验(yàn)里，三四(sì)岁的幼儿观察图(tú)片的(de)时(shí)间只有6分8秒，5岁(suì)增加到7分(fēn)6秒，6岁可(kě)达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童不善于将(jiāng)观察(chá)的(de)对象整体与局部间、局部与局部间(jiān)联系，只能得到所(suǒ)看(kàn)见的单一部分；

　　幼(yòu)儿的观察从最初的杂乱无(wú)章逐渐发展成为有组织、有系统(tǒng)的(de)综合的知(zhī)觉过程

钢琴谱上小(xiǎo)快板,中速这(zhè)类(lèi)词具(jù)体指的(de)速度是多少(shǎo)

　　这要(yào)看曲子的风格 ，缓慢(màn)大概扰滑30拍(pāi)左右(yòu)，中速(sù)40-50左右(yòu)。

　　 每个时代对速度的(de)定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍每分钟(zhōng)； 中板Moderato,90到110拍每分(fēn)钟； 小(xiǎo)快(kuài)板...

　　km是公里吗，1km等于多少公里学前儿童观察力的发展特点(diǎn)：

　　（1）在目的性(xìng)上，由于神经(jīng)系统还不够发达，儿童往往会随心所欲的(de)观察，易(yì)受无关事物(wù)和细(xì)节影响(xiǎng)，极有可能被(bèi)自己所喜(xǐ)欢(huān)的、感(gǎn)兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会在(zài)观察过程之(zhī)中忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的目的性有所提高。

　　（态李此2）在持续时间上，受儿童对观察(chá)物(wù)品(pǐn)喜爱(ài)程度(dù)的影(yǐng)响，但随着年龄增加，稍有改(gǎi)善(shàn)；在一实(shí)验里，三四岁(suì)的幼儿观察图片(piàn)的(de)时间只有(yǒu)6分8秒，5岁(suì)增(zēng)加到7分(fēn)6秒，6岁可(kě)达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在(zài)系统性上，儿童(tóng)不(bù)善于将观帆迅察的对(duì)象整(zhěng)体与局部间(jiān)、局部与局部间联(lián)系(xì)，只能得到所看见的单(dān)一部分；幼儿的观察从最初的杂乱无章逐渐发(fā)展成为有(yǒu)组织(zhī)、有(yǒu)系统的综(zōng)合的知觉过程

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