张雪峰是著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网(wǎng)平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发(fā)表大学(xué)专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也(yě)并(bìng)非(fēi)是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发(fā)声，教育(yù)部(bù)表示，严肃查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域(yù)。他的(de)咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了(le)。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社(shè)会(huì)正在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数(shù)。

从理(lǐ)论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存(cún)问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生(shēng)存角度给学(xué)生(shēng)更多的(de)参考和意见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多(duō)的家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展(打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意(yì)义的(de)是：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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