音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安(ān)排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备获(huò)得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部(bù)都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母包(bāo)括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个(gè)地(dì)区每个学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系(xì)列工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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